こんにちは。最近はC#プログラミングのレジュメ作成に追われています。
改めて基礎をおさらいすると、非常に良い学びが得られます。
教えることを想定してドキュメントを読むと、新たな学びがありますね。

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今日は、最近子供たちを教えていて思った、「講師の面倒見の良さによるデメリット」といったところを書いていこうかなと思います。

「面倒見が良い」先生は、子供によく頼られる先生になります。

これは良い点として、コミュニケーションがしっかり取れることで、信頼関係が生まれます。
信頼関係が生まれることで、知識を素直に吸収してもらうことができます。

一方で、頼られすぎると問題が生まれてきます。
これは、講師に分からないことをすぐ聞いてしまうため、自分で考える機会を奪ってしまうことにつながるためです。

プログラミング教育においては、間違えた回数が多ければ多いほど、成長につながります。
そして、何回間違えても良い。トライアンドエラーを繰り返すことができるというところが、プログラミング教育の良いところです。

すなわち、講師は親しみやすく子供たちの面倒は当然見るのだけれど、任せるところは任せ、勇気の放置をする時間が必要になってきます。


子供を教えていると、「あ、これはオーバーテクノロジーだな」と思うことがよくあります。

子供はこれこれを作りたい！と思い、すぐにプログラミングに取り組むのですが、やり始めるとすぐ（本当にすぐ）、「わからん」「先生教えて」となってしまいます。

ここでグッと我慢し、まずは設計図書いてみな。どうやったらできるのか最初に考えてみな。そして自分のできる範囲で作れる作品にしてみな。と提案するのです。

これができるかどうかが良い講師かどうかの分岐点です。
そして、ちょっとだけヒントと、整理をして、ステップアップさせるのです。

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子供をどれだけ見守るか、口出さないかは、子育てにおける永遠のテーマです。

ここに正解はなく、子供の性質によって対応が変わってきます。

私のプログラミングスクールでは、「個性に合わせた楽しく学ぶプログラミング教育」をコンセプトに質の良い講師を育成したいと思っています。

このバランスをどう取っていくか。
私自身も学び続け、そして、広げていけるよう、努力するのみです。